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Product Identifiers

PublisherVerlag Max Factory Niemeyer

ISBN-103111333701

ISBN-139783111333700

eBay Product ID (ePID)23070939660

Product Key Features

Number of Pages292 Pages

Publication NameHochdeutsch : Eine Framesemantische Analyse Historischer Spracheinstellungen Zum Deutschen Vom 16. Bis 18. Jahrhundert

LanguageGerman

SubjectCommunication Studies, Linguistics / Historical & Comparative, German

Publication Year2024

TypeLanguage Course

Subject AreaForeign Language Study, Language Arts & Disciplines

AuthorVerena SAUER

SeriesStudia Linguistica Germanica Ser.

FormatHardcover

Dimensions

Item Weight19.2 Oz

Item Length9.1 in

Item Width6.1 in

Additional Product Features

Intended AudienceScholarly & Professional

LCCN2024-939079

Series Volume Number145

IllustratedYes

SynopsisDie Frage Was ist gutes (Hoch-)Deutsch? beschäftigt die Menschen heute ebenso wie vor 500 Jahren. Während im 16. Jahrhundert eher über die Legitimation des Deutschen als Sprache des gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Lebens diskutiert wurde, verlagerte sich der thematische Schwerpunkt des Disputs im 17. und 18. Jahrhundert auf die Bestimmung einer Leitvarietät, die zur Konstituierung der hochdeutschen Sprachnorm herangezogen werden solle. Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit dem historischen Spracheinstellungs- bzw. Sprachnormierungsdiskurs des 16. bis 18. Jahrhunderts und stellt dar, welches Wissen bzw. damit einhergehende Überzeugungen die Gelehrten jener Zeit mit dem (Hoch-)Deutschen verknüpften. Die übergeordnete Forschungsfrage lautet dementsprechend: Wie beeinflussten die Spracheinstellungen der Autoren von sprachnormierenden Texten im 16. bis 18. Jahrhundert die Herausbildung einer hochdeutschen Sprachnorm? Auf Basis eines framesemantischen Zugangs werden sowohl die individuellen Konzeptualisierungen von (Hoch-)Deutsch der einzelnen Autoren (Token-Frames) rekonstruiert als auch überindividuelle, übergreifende Konzeptualisierungen (Type-Frames) für den Untersuchungszeitraum (16. bis 18. Jahrhundert) ermöglicht., The question What is good (High) German? occupies people today just as it did 500 years ago. This study examines discourses surrounding historical attitudes to language and language standardization from the sixteenth to eighteenth century and shows what knowledge or accompanying beliefs scholars of the time associated with (High) German. It uses a frame-semantic approach to reconstruct the frame of knowledge.

LC Classification NumberPF3074.7.S28 2024