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Literaturhinweise Zur Linguistik Ser.: Inklusive Sprachdidaktik by Daria Ferencik-Lehmkuhl (2025, Trade Paperback)

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Brand New

About this product

Product Identifiers

PublisherUniversitatsverlag Winter Gmbh Heidelberg

ISBN-103825396525

ISBN-139783825396527

eBay Product ID (ePID)3079693091

Product Key Features

Number of Pages103 Pages

Publication NameInklusive Sprachdidaktik

LanguageGerman

Publication Year2025

SubjectMulticultural Education, Bilingual Education, Special Education / General

TypeTextbook

Subject AreaEducation

AuthorDaria Ferencik-Lehmkuhl

SeriesLiteraturhinweise Zur Linguistik Ser.

FormatTrade Paperback

Dimensions

Item Weight21.8 Oz

Item Length8.3 in

Item Width5.8 in

Additional Product Features

Intended AudienceCollege Audience

SynopsisDie verschiedenen Dimensionen von Vielfalt und Heterogenitat an Schulen stellen angehende (Deutsch-)Lehrkrafte vor vielfaltige Herausforderungen. Sie haben die Aufgabe, Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen (z. B. sprachlichen und kulturellen) Hintergrunden, Lernausgangslagen oder Interessen gleichermassen zu fordern und zu fordern, so dass diese ihre individuellen Potenziale bestmoglich entfalten. Gleichzeitig bietet der Unterricht in inklusiven Schulklassen bislang ungenutzte Chancen fur die positive Lern- und Personlichkeitsentwicklung von Schuler:innen. Die vorliegende Literatursammlung gibt einen umfassenden und wissenschaftlich fundierten theoretischen Uberblick zu den Themen Inklusion, Inklusive Didaktik und Inklusive Deutsch- bzw. Sprachdidaktik. Daruber hinaus stellt der Band praxisorientierte Werke mit konkreten Handlungsempfehlungen und -anleitungen fur einen inklusiven Deutschunterricht vor., Die verschiedenen Dimensionen von Vielfalt und Heterogenitat an Schulen stellen angehende (Deutsch-)Lehrkrafte vor vielfaltige Herausforderungen. Sie haben die Aufgabe, Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen (z. B. sprachlichen und kulturellen) Hintergrunden, Lernausgangslagen oder Interessen gleichermassen zu fordern und zu fordern, so dass diese ihre individuellen Potenziale bestmoglich entfalten. Gleichzeitig bietet der Unterricht in inklusiven Schulklassen bislang ungenutzte Chancen fur die positive Lern- und Personlichkeitsentwicklung von Schuler: innen. Die vorliegende Literatursammlung gibt einen umfassenden und wissenschaftlich fundierten theoretischen Uberblick zu den Themen Inklusion, Inklusive Didaktik und Inklusive Deutsch- bzw. Sprachdidaktik. Daruber hinaus stellt der Band praxisorientierte Werke mit konkreten Handlungsempfehlungen und -anleitungen fur einen inklusiven Deutschunterricht vor.