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Formelhafte Sprache / Formulaic Language Ser.: Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart : Ansätze und Beiträge Zur Deutschsprachigen Phraseodidaktik in Europa by Wenke Mückel (2024, Trade Paperback)

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Brand New

About this product

Product Identifiers

PublisherDE Gruyter Gmbh, Walter

ISBN-103111534537

ISBN-139783111534534

eBay Product ID (ePID)11070916634

Product Key Features

Number of Pages354 Pages

LanguageGerman

Publication NameDidaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart : Ansätze und Beiträge Zur Deutschsprachigen Phraseodidaktik in Europa

SubjectStudy & Teaching, German, Linguistics / General

Publication Year2024

TypeLanguage Course

AuthorWenke Mückel

Subject AreaForeign Language Study, Language Arts & Disciplines

SeriesFormelhafte Sprache / Formulaic Language Ser.

FormatTrade Paperback

Dimensions

Item Weight23.9 Oz

Item Length9.1 in

Item Width6.1 in

Additional Product Features

Intended AudienceScholarly & Professional

Series Volume Number5

IllustratedYes

SynopsisDie Phraseologie hat sich durch ihre Öffnung für generelle Fragen der Formelhaftigkeit von Sprache als Wissenschaftsdisziplin aus einem Nischendasein befreit. Aber hat sich auch ihre didaktische Teildisziplin, die die fremd- und primärsprachenunterrichtliche Anwendung phraseologischer Erkenntnisse untersucht, etablieren können und eigene Forschungsdimensionen ausgebildet? Der Band zeigt für die deutschsprachige Phraseodidaktik aktuelle Forschungsfragen, Theorie- und Modellbildungen, methodische Ansätze und Vermittlungskonzepte. Dabei spiegelt die Gewichtung der Beiträge in dem Band allerdings auch wider, dass sich fremd- und primärsprachliche Phraseodidaktik in einem unterschiedlichen Tempo entwickeln: Während die fachdidaktischen Diskurse im fremdsprachlichen Bereich vielfältig und fortgeschritten sind, ist es in der primärsprachlichen Phraseodidaktik noch nicht durchschlagskräftig gelungen, den viel zitierten "Dornröschenschlaf" (Peter Kühn) zu beenden. Gleichwohl eröffnet dieser Band nicht nur ein Spektrum heutiger fremdsprachlicher Phraseodidaktik, sondern bietet auch für die primärsprachliche Phraseodidaktik richtungsweisende Beiträge. Für Beides schafft der Band Zugriffsmöglichkeiten und unterbreitet ein Diskussionsangebot.