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Dortmunder Beiträge Zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Ser.: Lehrerfortbildungen Zur Förderung Prozessbezogener Kompetenzen : Eine Analyse der Effekte Auf Den Wirkungsebenen Akzeptanz Und Überzeugungen by Martin Reinold (2015, Trade Paperback)

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Product Information

Martin Reinold untersucht empirisch, welche Gestaltungsmerkmale ma geblich f r den Erfolg von Lehrerfortbildungen sind. Der Autor vergleicht durch systematische Merkmalsvariation verschiedenartige Fortbildungsreihen im Rahmen der Implementation des neuen Lehrplans f r Mathematik an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen. In einer quantitativen Teilstudie zeigt er, dass vor allem fachdidaktische Anregungen f r den Wirkungserfolg auf den Ebenen der Akzeptanz und berzeugungen von Bedeutung sind. Im Rahmen einer qualitativen Teilstudie arbeitet er individuelle Prozesse der berzeugungsentwicklung heraus, die Wirkungsweisen der Fortbildungen erkl ren und R ckschl sse auf deren weitere Optimierung zulassen.

Product Identifiers

PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden Gmbh

ISBN-103658118814

ISBN-139783658118815

eBay Product ID (ePID)225938214

Product Key Features

Number of PagesXvii, 320 Pages

Publication NameLehrerfortbildungen Zur Förderung Prozessbezogener Kompetenzen : Eine Analyse der Effekte Auf Den Wirkungsebenen Akzeptanz Und Überzeugungen

LanguageGerman

SubjectTeaching Methods & Materials / Mathematics

Publication Year2015

TypeTextbook

AuthorMartin Reinold

Subject AreaEducation

SeriesDortmunder Beiträge Zur Entwicklung Und Erforschung Des Mathematikunterrichts Ser.

FormatTrade Paperback