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Doble Excepcionalidad : DISLEXIA y ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL: una Realidad Escolar by Paula San Millán González (2022, Trade Paperback)
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About this product
Product Identifiers
PublisherLulu Press, Inc.
ISBN-101471028992
ISBN-139781471028991
eBay Product ID (ePID)16062936764
Product Key Features
Number of Pages78 Pages
Publication NameDoble Excepcionalidad : Dislexia Y Alta Capacidad Intelectual: Una Realidad Escolar
LanguageSpanish
SubjectSpecial Education / Gifted, Special Education / General, Special Education / Learning Disabilities
Publication Year2022
TypeTextbook
AuthorPaula San Millán González
Subject AreaEducation
FormatTrade Paperback
Dimensions
Item Height0.2 in
Item Weight9.1 Oz
Item Length11.7 in
Item Width8.3 in
Additional Product Features
Intended AudienceScholarly & Professional
SynopsisEl alumnado que presenta Altas Capacidades y Dislexia, doble excepcionalidad, puede pensar, hablar y razonar sobre conceptos, aunque puede tener grandes dificultades para leer y escribir. Estos niños son difíciles de diagnosticar debido a que esta alta capacidad les proporciona los suficientes recursos para ocultar sus dificultades. Ante esta realidad escolar encubierta, se pretende dotar de recursos a los profesionales de la educación así como a las familias para poder diagnosticarla y atender adecuadamente estas necesidades.Con tal fin, se incluye el marco teórico sobre la dislexia, la alta capacidad intelectual y la doble excepcionalidad, así como un programa de intervención con el que atender adecuadamente a este alumnado., El alumnado que presenta Altas Capacidades y Dislexia, doble excepcionalidad, puede pensar, hablar y razonar sobre conceptos, aunque puede tener grandes dificultades para leer y escribir. Estos niños son difíciles de diagnosticar debido a que esta alta capacidad les proporciona los suficientes recursos para ocultar sus dificultades. Ante esta realidad escolar encubierta, se pretende dotar de recursos a los profesionales de la educación así como a las familias para poder diagnosticarla y atender adecuadamente estas necesidades. Con tal fin, se incluye el marco teórico sobre la dislexia, la alta capacidad intelectual y la doble excepcionalidad, así como un programa de intervención con el que atender adecuadamente a este alumnado.
