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Doble Excepcionalidad : DISLEXIA y ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL: una Realidad Escolar by Paula San Millán González (2022, Trade Paperback)

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About this product

Product Identifiers

PublisherLulu Press, Inc.

ISBN-101471028992

ISBN-139781471028991

eBay Product ID (ePID)16062936764

Product Key Features

Number of Pages78 Pages

LanguageSpanish

Publication NameDoble Excepcionalidad : Dislexia Y Alta Capacidad Intelectual: Una Realidad Escolar

Publication Year2022

SubjectSpecial Education / Gifted, Special Education / General, Special Education / Learning Disabilities

TypeTextbook

Subject AreaEducation

AuthorPaula San Millán González

FormatTrade Paperback

Dimensions

Item Height0.2 in

Item Weight9.1 Oz

Item Length11.7 in

Item Width8.3 in

Additional Product Features

Intended AudienceScholarly & Professional

SynopsisEl alumnado que presenta Altas Capacidades y Dislexia, doble excepcionalidad, puede pensar, hablar y razonar sobre conceptos, aunque puede tener grandes dificultades para leer y escribir. Estos niños son difíciles de diagnosticar debido a que esta alta capacidad les proporciona los suficientes recursos para ocultar sus dificultades. Ante esta realidad escolar encubierta, se pretende dotar de recursos a los profesionales de la educación así como a las familias para poder diagnosticarla y atender adecuadamente estas necesidades.Con tal fin, se incluye el marco teórico sobre la dislexia, la alta capacidad intelectual y la doble excepcionalidad, así como un programa de intervención con el que atender adecuadamente a este alumnado., El alumnado que presenta Altas Capacidades y Dislexia, doble excepcionalidad, puede pensar, hablar y razonar sobre conceptos, aunque puede tener grandes dificultades para leer y escribir. Estos niños son difíciles de diagnosticar debido a que esta alta capacidad les proporciona los suficientes recursos para ocultar sus dificultades. Ante esta realidad escolar encubierta, se pretende dotar de recursos a los profesionales de la educación así como a las familias para poder diagnosticarla y atender adecuadamente estas necesidades. Con tal fin, se incluye el marco teórico sobre la dislexia, la alta capacidad intelectual y la doble excepcionalidad, así como un programa de intervención con el que atender adecuadamente a este alumnado.